ГДЗ по Русскому языку 9 Класс Номер 323 Бархударов — Подробные Ответы

323. Ознакомьтесь с порядком синтаксического и пунктуационного анализа предложений с разными видами союзной и бессоюзной связи.

План синтаксического анализа предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи

1. Назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это.

2. Найти грамматическую основу каждого простого предложения, входящего в состав сложного.

3. Установить, что это сложное предложение с разными видами связи.

4. Определить, как сгруппированы простые предложения в сложном по смыслу.

5. Составить схему предложения.

6. Проанализировать как простое каждое из предложений, входящих в состав сложного (при необходимости).

План пунктуационного анализа сложного предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи

1. Назвать знак завершения предложения (точка, восклицательный знак, вопросительный знак, многоточие, сочетание знаков) и объяснить его постановку.

2. Объяснить постановку знаков препинания на уровне сложного предложения (между частями сложного предложения), указать их функцию.

3. Объяснить постановку знаков препинания на уровне простого предложения, указать их функцию (разделительную или выделительную).

Анализ сложного предложения с различными способами связи с точки зрения синтаксиса и пунктуации по сути осуществляется по тем же этапам, что и разбор других сложных конструкций.

Этапы синтаксического анализа сложного предложения

1. Определение вида предложения по цели высказывания:

• На первом этапе необходимо установить, к какому типу относится предложение: повествовательное, вопросительное, восклицательное или побудительное. Это важно, так как цель высказывания влияет на интонацию и восприятие предложения. Например, восклицательное предложение требует особого внимания, так как оно может содержать эмоциональную окраску.

2. Выявление грамматической основы каждого простого предложения:

• Для анализа необходимо выделить грамматическую основу (подлежащее и сказуемое) в каждом простом предложении, входящем в состав сложного. Это поможет понять, какие смысловые единицы составляют сложное предложение. Например, в предложении «Я люблю читать книги, но иногда предпочитаю смотреть фильмы» основы: «Я люблю» и «я предпочитаю».

3. Установление типа сложного предложения:

• На этом этапе важно определить, является ли предложение сложносочинённым или сложноподчинённым. Сложносочинённые предложения соединяются союзами (например, «и», «но», «или»), тогда как сложноподчинённые содержат придаточные предложения, которые зависят от главного (например, «что», «потому что»). Важно также отметить, если используются бессоюзные связи.

4. Группировка простых предложений по смыслу:

• Необходимо проанализировать, как сгруппированы простые предложения в сложном. Например, какие из них являются главными, а какие — придаточными, и как они соотносятся по смыслу. Это позволяет увидеть логическую структуру и связи между частями предложения.

5. Составление схемы предложения:

• На этом этапе рекомендуется визуализировать структуру сложного предложения, нарисовав схему. Это может быть полезно для наглядного представления и понимания взаимосвязей между частями. Например, можно использовать стрелки для обозначения связей между главными и придаточными предложениями.

6. Анализ каждого простого предложения:

• При необходимости каждое простое предложение следует проанализировать отдельно, выделяя его синтаксическую структуру. Это включает в себя определение членов предложения, их функций и особенностей.

Этапы пунктуационного анализа сложного предложения

1. Определение знака завершения предложения:

• На этом этапе нужно установить, каким знаком завершается предложение: точкой, восклицательным знаком, вопросительным знаком, многоточием или сочетанием знаков. Объясните, почему выбран именно этот знак, основываясь на типе предложения.

2. Постановка знаков препинания между частями сложного предложения:

• Укажите, где и почему ставятся знаки препинания между частями сложного предложения. Например, запятая ставится перед союзами в сложносочинённых предложениях, а также перед придаточными предложениями в сложноподчинённых. Объясните функции этих знаков: они могут служить для разделения, уточнения или выделения.

3. Постановка знаков препинания на уровне простого предложения:

• Объясните, какие знаки препинания используются в каждом простом предложении и их функции. Например, в простых предложениях могут использоваться запятые для выделения вводных слов или обособленных членов, а также точки для завершения.

Пример анализа

Рассмотрим сложное предложение:

«Хотя погода была плохой, мы решили пойти на прогулку, и это было отличным решением.»

Схема предложения:

[Хотя погода была плохой] + [мы решили пойти на прогулку] + [и это было отличным решением].

Анализ простых предложений:

• «Хотя погода была плохой»: подлежащее — «погода», сказуемое — «была».
• «Мы решили пойти на прогулку»: подлежащее — «мы», сказуемое — «решили».
• «Это было отличным решением»: подлежащее — «это», сказуемое — «было».

Пунктуационный анализ:

1. Знак завершения: Точка в конце предложения, так как это повествовательное предложение.

2. Знаки между частями сложного предложения:

• Запятая перед «и» (разделяет два главных предложения).
• Запятая перед «хотя» (разделяет придаточное предложение от главного).

3. Знаки в простых предложениях:

• В простых предложениях знаки не требуются, так как они не содержат дополнительных знаков, кроме разделительных.

Заключение

Анализ сложного предложения с различными способами связи требует системного подхода, включающего как синтаксический, так и пунктуационный анализ. Это позволяет глубже понять структуру предложения, его смысловые связи и правильно расставить знаки препинания, что в конечном итоге улучшает качество письменной речи.

Синтаксический анализ:

1. Вид предложения: Повествовательное.

2. Грамматическая основа:

• «погода была плохой» (1-е простое предложение).
• «мы решили пойти на прогулку» (2-е простое предложение).
• «это было отличным решением» (3-е простое предложение).

3. Тип сложного предложения: Сложносочинённое и сложноподчинённое (союз «хотя» вводит придаточное предложение, а «и» соединяет два главных).

4. Группировка по смыслу:

• Первое предложение указывает на условие, второе — на действие, третье — на результат.