ГДЗ по Русскому языку 8 Класс Номер 3 Бархударов — Подробные Ответы

3. Разделитесь на группы. На основе прочитанного сформулируйте и запишите определение понятия «государственный язык». Назовите другие функции русского языка в современном мире. Подготовьте небольшие сообщения по заданной теме. Обменяйтесь ими с участниками других групп. Выясните с помощью выбранного жюри, какой группе удалось лучше справиться с заданием — дать самое полноценное и чёткое определение, дополнить текст собственными примерами.

Безусловно, русский язык является языком огромного нашего государства, но в то же время он имеет некоторые отличия в зависимости от того, где живёт человек, какая у него профессия, в какой ситуации происходит общение. Даже возраст и пол человека влияют на его язык и речь.

Вряд ли вы станете разговаривать с дошкольником так же, как со своим ровесником, а со старшими, предположим, с учителем, — так же, как с одноклассником. Например, известно, что «в языке индейцев яна, живущих в Северной Калифорнии (США), одни и те же предметы и явления называются по-разному, в зависимости от того, кто о них говорит — мужчина или женщина. В Японии девушки владеют богатым и разнообразным словарём (они специально этому обучаются), в то время как для юношей характерен лексически более бедный язык» (Л. Крысин).

Вам предстоит подготовить проект, который будет посвящён культуре и языку вашей малой Родины, назовём его так: «Язык и культура моего края (области, города, деревни)». Вас ожидает интересная творческая работа, а результаты своего исследования вы представите после раздела «Повторение изученного».

Обозначим этапы предстоящей деятельности.

1. Тема проекта — «Язык и культура моего края (области, города, деревни)».
2. Поставьте цель будущего проекта (например: анализ языка и речи жителей края (области, города, деревни) в контексте культуры определённой местности).
3. Задачи проекта:
   а) определить исторический период, который будет отражён в проекте;
   б) выбрать текст конкретного стиля (научный, публицистический, разговорной речи) и жанра (малые жанры фольклора, жанры средств массовой информации, жанры художественной литературы, жанры устной речи);
   в) выяснить влияние языка, речи на развитие культуры конкретного народа;
   г) обнаружить связи настоящего с прошлым, отражающиеся в языке и культуре жителей края (области, города, деревни);
   д) спланировать этапы и формы выполнения проекта (анализ теоретических источников и конспектирование; реферативное изложение информации; наблюдение, опрос, анкетирование; обобщение полученных данных, выводы);
   е) изучить специальную литературу, представляющую информацию о выбранном историческом этапе развития культуры данного края (области, города, деревни) и особенностях использования языка и речи жителями в зависимости от их возраста, профессии, положения и отношений в определённой социальной группе (школа, семья, друзья и др.), национальности и других факторов.
4. Результат проекта. Оформите результаты проектной деятельности (варианты продукта проекта: эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчёты о проведённых исследованиях, стендовый доклад, портфолио).
5. Защита проекта. Подготовьтесь к защите проекта и выступите перед аудиторией (выступление с презентацией).
6. Оценка результата (самоанализ полученных результатов и оценка проекта одноклассниками).

Список рекомендуемой литературы:

1. Вартаньян Э. Г. Путешествие в слово. — М.: Просвещение, 2011;
2. Казанский Б. В. В мире слов. — 2-е изд. — СПб., 2010;
3. Костомаров В. Г. Языковой вкус эпохи. — СПб., 1999;
4. Лихачёв Д. С. Русская культура. — М.: Искусство, 2000;
5. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. Современная Россия через язык и культуру. — М., 2008;
6. Шанский Н. М. В мире слов. — 3-е изд. — М., 1985.

Проект: «Язык и культура моего края»

Цель проекта: Анализ языка и речи жителей нашего края в контексте культуры определенной местности.

Исторический период: XIX-XXI века.

Выбранный текст: Малые жанры фольклора — песни, сказки, пословицы, загадки и обрядовые тексты.

Описание проекта: Данный проект направлен на исследование связи между языком, речью и культурой нашего края. Будет проведен анализ малых жанров фольклора, таких как песни, сказки, пословицы, загадки и обрядовые тексты, собранные у жителей различных населенных пунктов.

Мы выясним, как эти тексты отражают уникальные особенности культуры, традиции и обычаи нашего края. Благодаря анализу лексических, фонетических и грамматических особенностей речи, мы сможем понять, какие языковые феномены были актуальны в разные периоды и как они влияли на формирование культурного наследия нашего народа.

Проект предполагает исследование и сравнение разных поколений жителей, чтобы выявить изменения в языке и речи, связанные социокультурными изменениями. Результаты проекта позволят нам лучше понять взаимосвязь между языковой средой и формированием культурного и национального самосознания.

Выбор темы исследования:
Уточните, какие именно малые жанры фольклора будут исследоваться (например, только пословицы и загадки или весь указанный спектр). Определите населённый пункт или регион, на котором будет сосредоточено исследование.

Сбор материалов:

• Проведение опросов или интервью с местными жителями разных поколений.
• Поиск текстов песен, сказок, пословиц и загадок в местных архивах, книгах или устной традиции.
• Фиксация обрядовых текстов (если возможно, с описанием обрядов).

Анализ лексических особенностей:

• Выявление уникальных слов, выражений или диалектизмов, характерных для данной местности.
• Сравнение с литературным языком.

Анализ фонетических особенностей:

• Определение местных особенностей произношения, характерных для жителей региона.
• Сравнение с нормами литературного языка.

Анализ грамматических особенностей:

• Исследование синтаксиса, форм слов и конструкций, используемых в текстах.
• Определение уникальных грамматических явлений, характерных для местного языка.

Социокультурный анализ:

• Выявление связи между содержанием текстов и культурными традициями региона.
• Определение роли фольклора в жизни жителей края.

Сравнение поколений:

• Анализ изменений в языке и речи у разных поколений жителей.
• Выявление утраченных или изменённых элементов языка.

Оформление результатов:

• Создание таблиц, диаграмм или графиков для наглядного представления анализа.
• Написание выводов по каждому из аспектов исследования.

Подготовка презентации:

• Создание слайдов с ключевыми выводами.
• Добавление иллюстраций (фотографий, текстов, аудиозаписей).

Защита проекта:

• Подготовка устного выступления, в котором будут представлены результаты исследования.
• Ответы на вопросы аудитории.