ГДЗ по Русскому языку 8 Класс Номер 263 Бархударов — Подробные Ответы

263. Найдите безличные предложения. Определите их значение. Какую роль в тексте играют безличные предложения? Укажите, какие выразительные средства языка используются в описании грозы.

Дождь вдруг перестал идти. И хотя на земле должно быть темно от страшной тучи, однако всё было видно, только свет стал другой. Он был бледно-синий и жёлтый, но чистый и кроткий, как во сне. Стало тихо повсюду. Антошка увидел молнию, вышедшую из тьмы тучи и ужалившую землю. Вслед за молнией на землю пролился дождь, густой и скорый, так что стало сумрачно вокруг, и бабушку уже не было видно за шумной мглой дождя. Стало трудно дышать в гуще ливня.

(По А. Платонову)

Дождь вдруг перестал идти. И хотя на земле должно быть темно от страшной тучи (безличное, состояние природы), однако всё было видно, только свет стал другой. Он был бледно-синий и жёлтый, но чистый и кроткий, как во сне. Стало тихо повсюду (безличное, сообщает о состоянии природы). Антошка увидел молнию, вышедшую из тьмы тучи и ужалившую землю. Вслед за молнией на землю пролился дождь, густой и скорый, так что стало сумрачно вокруг (безличное, сообщает о состоянии природы), и бабушку уже не было видно за шумной мглой дождя (безличное, сообщает о состоянии человека). Стало трудно дышать в гуще ливня (безличное, сообщает о состоянии человека).

(По А. Платонову)

В описании грозы используются следующие выразительные средства: эпитеты (страшная туча, чистый и кроткий свет); олицетворения (молния, вышедшая из тьмы тучи и ужалившая землю), метафоры (шумная мгла дождя, гуща ливня), сравнения (чистый и кроткий, как во сне); обособленные определения (дождь, густой и скорый).

Безличные предложения:

1) «Стало тихо повсюду.»

• Значение: Описание внезапного наступления тишины, создаёт ощущение затишья перед бурей.
• Роль: Создаёт контраст между спокойствием и последующим началом грозы, усиливает напряжение.

2) «Так что стало сумрачно вокруг.»

• Значение: Описание изменения освещения в результате вновь начавшегося дождя.
• Роль: Подчёркивает быстрое изменение погоды, создаёт атмосферу неопределённости и тревоги.

3) «Бабушку уже не было видно за шумной мглой дождя.»

• Значение: Описание ухудшения видимости из-за дождя.
• Роль: Подчёркивает интенсивность дождя и его воздействие на восприятие окружающего мира.

4) «Стало трудно дышать в гуще ливня.»

• Значение: Передача физического ощущения, вызванного сильным дождём.
• Роль: Усиливает драматизм сцены, подчёркивает интенсивность природного явления и его воздействие на людей.

Роль безличных предложений в тексте:

Безличные предложения используются для создания атмосферы и передачи изменений в окружающей среде. Они помогают:

• Создать атмосферу: Передают атмосферные изменения, которые трудно выразить через действия персонажей, делая описание более реалистичным.
• Передать эмоции и ощущения: Фокусируются на изменениях в природе, влияющих на восприятие персонажей и читателей.
• Усилить драматизм: Подчёркивают важные моменты в тексте, такие как затишье перед бурей или ощущение тяжести дождя.

Выразительные средства языка:

1) Эпитеты:

• «страшная туча» — подчёркивает угрозу и мрачность.
• «чистый и кроткий свет» — придаёт свету мягкость и спокойствие.

2) Олицетворения:

• «молния, вышедшая из тьмы тучи и ужалившая землю» — придаёт молнии человеческие качества, усиливая её воздействие.

3) Метафоры:

• «шумная мгла дождя» — создаёт образ хаоса и неразберихи.
• «гуща ливня» — передаёт плотность и интенсивность дождя.

4) Сравнения:

• «чистый и кроткий, как во сне» — создаёт ощущение нереальности и сказочности.

5) Обособленные определения:

• «дождь, густой и скорый» — подчёркивает интенсивность дождя.

Эти средства помогают автору создать живую и насыщенную картину грозы, передавая её мощь и воздействие на окружающий мир. Они делают текст более выразительным и эмоционально насыщенным, позволяя читателю глубже погрузиться в атмосферу описываемых событий.