ГДЗ по Русскому языку 8 Класс Номер 215 Бархударов — Подробные Ответы

215. Подготовьте мини-проект на тему «Роль эпитета в поэме М. Лермонтова «Мцыри». В ходе работы над проектом:

— выпишите эпитеты из текста поэмы и определите, чем они выражены;

— найдите повторяющиеся эпитеты, определите их роль в тексте;

— покажите связь эпитетов с метафорами;

— докажите, что эпитеты, как и другие образные средства, помогают создать образ страстного, мятежного бунтаря.

Материал для создания мини-проекта на тему «Роль эпитета в поэме М. Лермонтова «Мцыри».

Эпитеты:«Сердитый вал», «горящая бездна», «сонные цветы», «голубой дымок», «гибкие кусты», «сухой бурьян», «прозрачная зелень листов», «думы — пылкие», «взор — гордый и непреклонный», «очи — сладостные», «страсть — пламенная», «человека глас — гордый», «битвы — чудные», «конь — могучий», «песок — золотой», «поля — пышные», «свет — прекрасный», «воздух — прозрачно-золотой», «луч — палящий», «незримый дух ее поет», «непроницаемой стеной».

Связь эпитетов с метафорами: Метафорические эпитеты в большинстве своём окрашены душевным настроением и передают отношение Мцыри к предметам и явлениям жизни: «милая страна», «чудный мир тревог и битв», «седой незыблемый Кавказ», «бурное сердце», «упрямая груда камней».

Повторяющиеся эпитеты: Дальний (далекий), темный (темен), полный (полон), вечный, глубокий (глубок), свежий (свеж), золотой (златой), божий, страшный (страшно), сырой. Эпитеты отражают внутреннее состояние души героя.

Эпитеты отражают внутреннее состояние души героя.

1. Выпишите эпитеты из текста поэмы и определите, чем они выражены

Этапы:

• Чтение и анализ текста: Начните с внимательного прочтения поэмы «Мцыри». Обратите внимание на описательные слова, которые автор использует для создания образов и настроения.
• Выделение эпитетов: Эпитеты чаще всего выражаются прилагательными, но могут быть и другими частями речи. Например, в строках, где описывается природа или внутренние чувства героя, ищите слова, которые добавляют эмоциональную окраску или детализируют описание.
• Определение выражения: После того как вы выделите эпитеты, определите, каким образом они выражены. Это может быть:
  • Прилагательное: «мрачный лес», «свободный дух».
  • Причастие: «затаившаяся тишина», «вспыхнувший гнев».

Пример:

• Найдите в тексте такие эпитеты, как «свободный», «мятежный», «пламенный» и определите, что они выражены прилагательными.

2. Найдите повторяющиеся эпитеты, определите их роль в тексте

Этапы:

• Поиск повторяющихся эпитетов: Прочтите текст еще раз, отмечая эпитеты, которые повторяются несколько раз. Это может быть связано с тем, что автор хочет подчеркнуть определенную черту или состояние.
• Анализ роли: Определите, какую роль играют эти повторяющиеся эпитеты. Они могут:
  • Усиливать эмоциональное воздействие.
  • Подчеркивать важные черты характера или обстановки.
  • Создавать определенное настроение или атмосферу.

Пример:

• Если эпитет «свободный» повторяется, это может подчеркивать стремление героя к свободе, его внутреннюю борьбу за независимость.

3. Покажите связь эпитетов с метафорами

Этапы:

• Идентификация метафор: Найдите в тексте метафоры, которые используются для передачи сложных идей или эмоций.
• Связь с эпитетами: Определите, как эпитеты усиливают или раскрывают метафоры. Эпитеты могут добавлять глубину и ясность метафорическим образам.

Пример:

• Метафора «буря в душе» может быть усилена эпитетом «неукротимая буря», подчеркивая интенсивность внутренних переживаний героя.

4. Докажите, что эпитеты, как и другие образные средства, помогают создать образ страстного, мятежного бунтаря

Этапы:

• Комплексный анализ: Рассмотрите, как эпитеты, метафоры и другие средства выразительности (например, сравнения) работают вместе, чтобы создать образ героя.
• Подчеркивание ключевых черт: Определите, какие эпитеты и другие средства помогают подчеркнуть страстность и мятежность героя. Это может быть:
  • Страстность: Эпитеты, описывающие интенсивные чувства и эмоции.
  • Мятежность: Эпитеты, связанные с борьбой, свободой, независимостью.

Пример:

• Эпитеты «пламенный», «неукротимый» создают образ героя, который полон внутренней силы и стремления к свободе, что соответствует образу мятежного бунтаря.

Заключение

В заключении подведите итоги анализа, отметив, как эпитеты и другие изобразительные средства помогают создать яркий и запоминающийся образ главного героя. Подчеркните, что благодаря этим средствам Лермонтову удалось передать внутренний мир героя и его стремление к свободе и независимости. Это делает поэму не только художественно выразительной, но и глубоко эмоциональной.