ГДЗ по Русскому языку 8 Класс Номер 118 Бархударов — Подробные Ответы

118. Объясните характер интонации в каждом из предложений. Прочитайте данные предложения (тексты) с интонацией, соответствующей авторской идее.

1) Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далёкой?
Что кинул он в краю родном? (М. Лермонтов)

2) Вижу: кто-то скачет
На лихом коне.
Друг мой, друг далёкий,
Вспомни обо мне! (А. Фет)

3) О море, кого же мне вызвать на бой? (А. К. Толстой)

4) Молчи, скрывайся и таи
И чувства и мечты свои… (Ф. Тютчев)

5) Я всё разглядела сквозь белую ночь. (А. Ахматова)

6) Русь моя, люблю твои берёзы!
С первых лет я с ними жил и рос. (Н. Рубцов)

1. Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!.. (нисходящая интонация, так как после восклицательного знака следует многоточие)
Что ищет он в стране далёкой? (восходяще-нисходящая интонация)
Что кинул он в краю родном? (восходяще-нисходящая интонация)

2. Вижу: кто-то скачет
На лихом коне. (восходяще-нисходящая интонация)
Друг мой, друг далёкий,
Вспомни обо мне! (восходящая интонация)

3. О море, кого же мне вызвать на бой? (восходящая интонация)

4. Молчи, скрывайся и таи
И чувства и мечты свои… (восходяще-нисходящая интонация)

5. Я всё разглядела сквозь белую ночь. (восходяще-нисходящая интонация)

6. Русь моя, люблю твои берёзы! (восходящая интонация)
С первых лет я с ними жил и рос. (восходяще-нисходящая интонация)

1. М. Лермонтов – «Белеет парус одинокий»

«Белеет парус одинокий / В тумане моря голубом!..»:

• Характер интонации: Нисходящая интонация, так как после восклицательного знака идет многоточие. Это создает ощущение задумчивости, меланхолии и одиночества.
• Авторская идея: Лирический герой наблюдает за одиноким парусом, который символизирует одиночество и стремление к чему-то недостижимому. Интонация подчеркивает спокойствие морского пейзажа и грусть от осознания одиночества.

«Что ищет он в стране далёкой? / Что кинул он в краю родном?»:

• Характер интонации: Восходяще-нисходящая интонация. Вопросы начинаются с подъема интонации, выражая тревогу и интерес, а затем плавно опускаются, передавая задумчивость.
• Авторская идея: Лирический герой задается философскими вопросами о поиске смысла жизни, о том, что заставляет человека покидать родные места. Интонация усиливает атмосферу размышлений и грусти.

2. А. Фет – «Вижу: кто-то скачет»

«Вижу: кто-то скачет / На лихом коне.»:

• Характер интонации: Восходяще-нисходящая интонация. Сначала интонация поднимается, выражая удивление и внимание, а затем плавно опускается, создавая ощущение спокойного наблюдения.
• Авторская идея: Лирический герой замечает движение, которое вызывает интерес. Интонация передает динамику сцены, но в то же время сохраняет её поэтичную сдержанность.

«Друг мой, друг далёкий, / Вспомни обо мне!»:

• Характер интонации: Восходящая интонация, выражающая эмоциональный призыв. Голос поднимается на словах «вспомни обо мне», передавая надежду, тоску и желание быть услышанным.
• Авторская идея: Это обращение к другу, который находится далеко. Интонация усиливает эмоциональность текста, подчеркивая искренность и глубину чувств.

3. А. К. Толстой – «О море, кого же мне вызвать на бой?»

• Характер интонации: Восходящая интонация. Вопрос звучит как эмоциональный вызов, напряжение нарастает, передавая внутреннюю борьбу героя.
• Авторская идея: Лирический герой обращается к морю как к символу мощи и бесконечности, выражая свое желание бороться с судьбой. Интонация подчеркивает драматизм и силу этого обращения.

4. Ф. Тютчев – «Молчи, скрывайся и таи»

«Молчи, скрывайся и таи / И чувства и мечты свои…»:

• Характер интонации: Восходяще-нисходящая интонация. В начале интонация поднимается, выражая настоятельность и совет, а затем плавно опускается, создавая атмосферу покоя и задумчивости.
• Авторская идея: Автор призывает к сдержанности, к сохранению своих чувств и мыслей в тайне. Интонация подчеркивает философскую глубину текста и создает ощущение мудрого наставления.

5. А. Ахматова – «Я всё разглядела сквозь белую ночь»

• Характер интонации: Восходяще-нисходящая интонация. Интонация поднимается на словах «я всё разглядела», передавая ощущение открытия, а затем плавно опускается, создавая атмосферу умиротворения.
• Авторская идея: Лирическая героиня делится своим откровением, своим внутренним видением. Интонация усиливает чувство завершенности и спокойной уверенности в своих мыслях.

6. Н. Рубцов – «Русь моя, люблю твои берёзы!»

«Русь моя, люблю твои берёзы!»:

• Характер интонации: Восходящая интонация. Голос поднимается, выражая восторг и искреннюю любовь к родной природе.
• Авторская идея: Автор выражает глубокую привязанность к России и её символам. Интонация подчеркивает эмоциональность и патриотизм.

«С первых лет я с ними жил и рос.»:

• Характер интонации: Восходяще-нисходящая интонация. Сначала интонация поднимается, выражая ностальгию, затем плавно опускается, создавая ощущение завершенности и спокойствия.
• Авторская идея: Это воспоминание о детстве, о связи с природой. Интонация усиливает чувство теплоты и благодарности к родным местам.

Общие выводы

Каждое предложение имеет свою интонацию, которая помогает передать авторскую идею. Интонация может быть:

• Нисходящей – для выражения спокойствия, завершенности мысли или меланхолии.
• Восходящей – для передачи эмоционального подъема, удивления или призыва.
• Восходяще-нисходящей – для сочетания напряжения и спокойствия, размышлений и завершенности.

Интонация тесно связана с эмоциональным настроем текста и помогает читателю глубже понять его смысл.