ГДЗ по Русскому языку 8 Класс Номер 106 Бархударов — Подробные Ответы

106. Обратитесь к материалу учебника, посвященному теме «Словосочетание». Составьте тезисный план будущего высказывания, опираясь на предложенные ниже вопросы. Можете воспользоваться схемами и таблицами. Приведите конкретные примеры, иллюстрирующие теоретические сведения.
Послушайте сообщения друг друга. Оцените текст с точки зрения точности, полноты передаваемой информации.

Вопросы и задания для повторения

1. Дайте определение словосочетания.
2. Расскажите о строении словосочетаний.
3. Какие способы связи слов в словосочетании вы знаете?
4. Перечислите грамматические значения словосочетаний.
5. Какие словосочетания называют синонимичными?

Тезисный план

1. Словосочетания — два или несколько слов, связанных между собой по смыслу: скорый поезд, с высокой горы, сильно удариться.
2. Словосочетание состоит из главного и зависимого слова: ветер (какой?) ураганный, написать (что?) письмо.
3. Смысловая связь в словосочетаниях устанавливается по вопросам, которые задаются от главного слова к зависимому.
4. Грамматическая связь в словосочетании выражается с помощью окончаний, предлогов и порядка слов: сибирская река, участвовать в экспедиции, бежать быстро.
5. Грамматические значения словосочетаний: определительные, объектные и обстоятельственные (см. упражнение 101).
6. Синонимичные словосочетания имеют одинаковое значение, но выражаются различными грамматическими формами: город у моря — приморский город; лисья нора — нора лисы; школьный товарищ — товарищ по школе.

Тезисный план по теме «Словосочетание»

1. Дайте определение словосочетания

Словосочетание — это синтаксическая единица, состоящая из двух или более слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Оно отличается от предложения тем, что не выражает законченной мысли, а служит для уточнения или описания какого-либо явления, действия, признака.

Основные признаки словосочетания:

1. Наличие смысловой и грамматической связи между словами.
2. Подчинительная связь: одно слово является главным, а другое — зависимым.

Примеры:

• скорый поезд (главное слово — поезд, зависимое — скорый),
• смотреть фильм (главное слово — смотреть, зависимое — фильм),
• идти быстро (главное слово — идти, зависимое — быстро).

2. Расскажите о строении словосочетаний

Словосочетание состоит из двух элементов:

Главное слово — определяет смысл всей конструкции. Это слово задаёт вопрос зависимому слову. Главное слово может быть:

• существительным (река, дом),
• глаголом (идти, читать),
• прилагательным (красивый, высокий),
• наречием (быстро, хорошо).

Зависимое слово — отвечает на вопрос, заданный главным словом, и уточняет его. Зависимое слово может быть выражено:

• существительным (река какая? — сибирская),
• прилагательным (дом какой? — старый),
• наречием (идти как? — быстро),
• инфинитивом (начать что делать? — работать).

Примеры:

• ветер сильный (главное слово — ветер, зависимое — сильный),
• писать письмо (главное слово — писать, зависимое — письмо),
• читать книгу (главное слово — читать, зависимое — книгу).

3. Какие способы связи слов в словосочетании вы знаете?

Слова в словосочетании могут быть связаны тремя способами:

Согласование
Зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже.
Примеры:

• красивая девушка (девушка какая? — красивая),
• старый дом (дом какой? — старый).

Управление
Главное слово требует определённого падежа зависимого слова.
Примеры:

• участвовать в соревновании (участвовать в чём? — в соревновании),
• написать письмо (написать что? — письмо).

Примыкание
Зависимое слово присоединяется к главному без изменения формы. Обычно это наречия, инфинитивы или другие неизменяемые части речи.
Примеры:

• бежать быстро (бежать как? — быстро),
• начать работать (начать что делать? — работать).

4. Перечислите грамматические значения словосочетаний

Словосочетания выполняют различные грамматические функции в речи:

Определительные
Уточняют или описывают предмет.
Пример:

• сибирская река (река какая? — сибирская),
• красивый цветок (цветок какой? — красивый).

Объектные
Обозначают объект действия.
Пример:

• читать книгу (читать что? — книгу),
• смотреть фильм (смотреть что? — фильм).

Обстоятельственные
Указывают на обстоятельства действия.
Пример:

• идти быстро (идти как? — быстро),
• работать с утра (работать когда? — с утра).

5. Какие словосочетания называют синонимичными?

Синонимичными называются словосочетания, которые имеют одинаковое значение, но выражены различными грамматическими формами. Такие словосочетания помогают разнообразить речь, делают её более выразительной.

Примеры:

• город у моря — приморский город,
• лисья нора — нора лисы,
• школьный товарищ — товарищ по школе.

Разбор примеров:

1. «Город у моря» и «приморский город» означают одно и то же, но первое выражено существительным с предлогом, а второе — прилагательным.
2. «Лисья нора» и «нора лисы» — оба обозначают место, принадлежащее лисе, но первое — через прилагательное, а второе — через существительное в родительном падеже.
3. «Школьный товарищ» и «товарищ по школе» — оба говорят о человеке, связанном со школой, но выражены разными грамматическими конструкциями.

Итог

Словосочетание — важная синтаксическая единица, которая помогает уточнять, описывать и дополнять информацию в речи. Его структура, способы связи и грамматические значения делают речь логичной и разнообразной. Синонимичные словосочетания позволяют выразить одну и ту же мысль разными способами, что делает язык более гибким и выразительным.