Учебник русского языка для 9-го класса под авторством Бархударова — это современное и хорошо структурированное пособие, которое помогает школьникам углубить свои знания в области родного языка. Этот учебник отличается не только содержательной насыщенностью, но и удобной подачей материала, что делает процесс изучения русского языка интересным и эффективным.
Основные достоинства учебника можно выделить в следующем списке:
- Чёткая структура и логика подачи материала — каждый раздел плавно переходит в следующий, что облегчает усвоение знаний.
- Разнообразие упражнений — от простых заданий на закрепление до творческих работ, развивающих мышление.
- Современные примеры и тексты — делают обучение актуальным и интересным.
- Подробные объяснения правил — помогают понять не только что делать, но и почему.
- Разделы для самопроверки — позволяют ученикам самостоятельно оценить свои знания и выявить пробелы.
В целом, учебник Бархударова — это отличный помощник для девятиклассников, стремящихся не просто выучить правила, а действительно полюбить и понять русский язык. Он способствует развитию критического мышления и творческих способностей, что особенно важно в современном образовательном процессе.
ГДЗ по Русскому языку 9 Класс Номер 76 Бархударов — Подробные Ответы
76. Составьте тезисы данного ниже текста. Какие действия вы будете совершать, работая с текстом, прежде чем станете записывать тезисы? Сравните ваши тезисы с тезисами одноклассника. Есть ли различие в выделенных вами тезисах? Аргументируйте свой выбор. Удалось ли вам отстоять своё мнение?
С незапамятно-древних времён находится… в ядре основных слов… широко распространённое и известное слово-корень «лов». Искони, насколько мы можем знать, оно было связано с одним значением: хватанье, поимка.
В самых старых рукописях наших мы уже встречаем слова с этим корнем.
В «Начальной летописи», под датой 21 мая 1071 года, сказано о том, как князь Всеволод за городом Вышгородом в лесах «делял звериные ловы, заметал тенета». «Лов» уже тогда означало: охота сетью, поимка зверя.
В поучении Владимира Мономаха детям тоже говорится, что великий князь много трудился, всю жизнь «ловы дея»: он связал своими руками 10 и 20 диких коней, охотился и на других зверей. Он же сообщает, что «сам держал ловчий наряд», то есть содержал в порядке охоту, конюшню, ястребов и соколов.
Значит, уже в XI веке слова «лов», «ловчий»… существовали и были известны русскому народу. Слово «лов» означало тогда охоту, «ловлю» сетями или силками. Позднее, несколько веков спустя, оно приобрело иное значение: в многочисленных грамотах Московской Руси упоминаются «бобровые ловы», «рыбные ловы», которые один собственник передаёт или завещает другому. Очевидно, теперь «лов» стало значить уже не только действие того, кто охотится, но и место, на котором можно промышлять зверя. Но в обоих значениях сохраняется одна сущность: «лов» — это охота при помощи «поимки» добычи. Один и тот же корень живёт и там, и здесь.
И сейчас в нашем языке имеется слово «лов». Мы понимаем его не совсем так, как понимал Мономах или московские подьячие времён царя Ивана IV. Иногда можно встретить выражения «начался подлёдный лов сельди», «закончился осенний лов трески». Здесь слово «лов» означает то же, что «ловля рыбы»; «начался лов зайцев» мы не скажем никогда. Встречается и чуть-чуть отличное от данного употребление слова. «На этом омуте самый большой лов». Тут оно как бы обозначает «способность ловиться», оно ближе к таким словам, как «клёв». Но, как и восемь веков назад, для нас совершенно ясна живая связь между всеми этими словами. Во всех них живёт и даёт им жизнь всё тот же древний корень «лов».
Слова-родичи, потомки корня «лов», к нашему времени образовали в русском языке обширную семью, большое гнездо.
(Л. Успенский. «Слово о словах»)
Прежде, чем записывать тезисы, я внимательно прочитаю текст, выделю смысловые части, найду главное в каждой из них, затем составлю план, проанализирую, какие пункты могут быть сокращены, и коротко запишу основное положение каждой части.
С древних времён слово-корень «лов» было связано с одним значением: хватанье, поимка.
В «Начальной летописи» 1071 года «лов» означало: охота сетью, поимка зверя.
В XI веке слова «лов», «ловчий» существовали. Позднее «лов» стало значить и место, на котором можно промышлять зверя.
Сейчас слово «лов» означает «ловля рыбы», а также «клёв».
Потомки корня «лов» к нашему времени образовали большое гнездо.
1. Действия перед составлением тезисов
Прежде чем записывать тезисы, необходимо внимательно прочитать текст, выделить смысловые части, определить главное в каждой из них, составить план, проанализировать, какие пункты можно сократить, и кратко сформулировать основное положение каждой части.
2. Значение корня «лов» в древности
Слово-корень «лов» известно с незапамятных времён и изначально означало «хватанье», «поимка».
В древних рукописях встречаются слова с этим корнем.
3. Значение «лов» в «Начальной летописи» 1071 года
В летописи под 1071 годом «лов» означает охоту сетью, поимку зверя (например, князь Всеволод «делял звериные ловы»).
4. Использование слова «лов» в XI веке
В XI веке слова «лов» и «ловчий» были известны и употреблялись в значении охоты, ловли зверя с помощью сетей, силков. Владимир Мономах в поучении детям упоминает «ловы дея» и «ловчий наряд».
5. Изменение значения слова «лов» в Московской Руси
В Московской Руси «лов» приобрёл дополнительное значение — место, где можно промышлять зверя (например, «бобровые ловы», «рыбные ловы»). Сохраняется идея охоты и поимки добычи.
6. Современное значение слова «лов»
В современном русском языке «лов» чаще всего означает ловлю рыбы (например, «подлёдный лов сельди»), а также «клёв» — способность рыбы к ловле. Выражение «начался лов зайцев» не употребляется.
7. Семейство слов, образованных от корня «лов»
Потомки корня «лов» образовали в русском языке большую семью слов, объединённых общей смысловой основой — поимкой, хватаньем.
Если сравнивать тезисы с одноклассником, различия могут быть в деталях выделения главного или в формулировках. Главное — чтобы тезисы отражали основные идеи текста и были лаконичными. Аргументировать выбор можно, опираясь на логику текста и цель составления тезисов. Если удалось отстоять своё мнение — значит, аргументы были убедительны и понятны.
Русский язык
