Учебник русского языка для 9-го класса под авторством Бархударова — это современное и хорошо структурированное пособие, которое помогает школьникам углубить свои знания в области родного языка. Этот учебник отличается не только содержательной насыщенностью, но и удобной подачей материала, что делает процесс изучения русского языка интересным и эффективным.
Основные достоинства учебника можно выделить в следующем списке:
- Чёткая структура и логика подачи материала — каждый раздел плавно переходит в следующий, что облегчает усвоение знаний.
- Разнообразие упражнений — от простых заданий на закрепление до творческих работ, развивающих мышление.
- Современные примеры и тексты — делают обучение актуальным и интересным.
- Подробные объяснения правил — помогают понять не только что делать, но и почему.
- Разделы для самопроверки — позволяют ученикам самостоятельно оценить свои знания и выявить пробелы.
В целом, учебник Бархударова — это отличный помощник для девятиклассников, стремящихся не просто выучить правила, а действительно полюбить и понять русский язык. Он способствует развитию критического мышления и творческих способностей, что особенно важно в современном образовательном процессе.
ГДЗ по Русскому языку 9 Класс Номер 142 Бархударов — Подробные Ответы
142. Спишите, расставляя знаки препинания. Переделайте предложения с прямой речью в сложноподчинённые предложения с косвенной речью (с придаточными изъяснительными) и запишите их. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию.
1) Сколько времени осталось до прихода поезда спросили мы у дежурного по станции || 2) Он ответил Поезд придёт через тридцать минут || 3) Капитан приказал Приготовьтесь к посадке ||
- «Сколько времени осталось до прихода поезда?» — спросили мы у дежурного по станции. — У дежурного по станции мы спросили, сколько времени осталось до прихода поезда.
- Он ответил: «Поезд придёт через тридцать минут». — Он ответил, что поезд придёт через тридцать минут.
- Капитан приказал: «Приготовьтесь к посадке». — Капитан приказал, чтобы все приготовились к посадке.
1. «Сколько времени осталось до прихода поезда?» — спросили мы у дежурного по станции.
Это вопрос, который задают дежурному. Вопрос оформлен в кавычках, после него стоит вопросительный знак. Далее идёт пояснение, кто задаёт вопрос — «спросили мы у дежурного по станции».
Переход в косвенную речь:
— У дежурного по станции мы спросили, сколько времени осталось до прихода поезда.
Здесь прямая речь превращается в косвенную. Вопросительный знак убирается, предложение перестраивается так, чтобы передать смысл вопроса без прямого цитирования.
2. Он ответил: «Поезд придёт через тридцать минут».
Это прямая речь, в которой дежурный сообщает точное время прибытия поезда. Текст в кавычках, в конце стоит точка.
Переход в косвенную речь:
— Он ответил, что поезд придёт через тридцать минут.
Здесь прямая речь преобразована в косвенную, вводится союз «что», вопросительный знак заменён на точку, структура предложения изменена для передачи смысла.
3. Капитан приказал: «Приготовьтесь к посадке».
Прямая речь — приказ капитана, оформленный в кавычках, заканчивается точкой.
Переход в косвенную речь:
— Капитан приказал, чтобы все приготовились к посадке.
Приказ передаётся в косвенной речи с помощью союза «чтобы», глагол изменяется на повелительное наклонение в форме инфинитива с частицей «приготовились», подчёркивая необходимость действия.
Русский язык
