Учебник «Русский язык» для 8-го класса под редакцией Бархударова — это качественный и продуманный учебный материал, который помогает учащимся углубить свои знания о русском языке и развить языковые навыки. Он отличается структурированным подходом к обучению, что делает его удобным для использования как в школе, так и для самостоятельной работы.
Основные особенности учебника:
- Структурированное содержание: Учебник разделен на логические разделы, охватывающие грамматику, лексику, стилистику и орфографию. Каждый раздел начинается с теоретического материала, за которым следуют практические задания.
- Разнообразие заданий: Включает в себя различные типы заданий: от простых до комплексных, что позволяет развивать все аспекты языка — чтение, письмо, говорение и слушание.
- Современные темы: Учебник затрагивает актуальные темы, что делает изучение языка более интересным и релевантным для подростков.
- Иллюстрации и примеры: Наличие ярких иллюстраций и практических примеров помогает лучше усваивать материал и делает процесс обучения более наглядным.
- Дополнительные материалы: В конце учебника представлены контрольные задания и тесты, которые помогают подготовиться к экзаменам и оценить уровень усвоения материала.
Учебник «Русский язык» Бархударова — это надежный помощник для учителей и учеников, который способствует эффективному обучению и помогает развивать интерес к языку.
ГДЗ по Русскому языку 8 Класс Номер 521 Бархударов — Подробные Ответы
521. Прочитайте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Озаглавьте текст.
Как вы понимаете слова М. В. Ломоносова о принципах русской пунктуации?
Подготовьте краткое сообщение об истории знаков препинания.
Прообразы знаков препинания появляются уже в берестяных грамотах. В некоторых из них начало текста отмечается крестом, изредка встречаются точки. В рукописных текстах знаков препинания было немного.
Система пунктуационных знаков сложилась только после распространения книгопечатания. В «Российской грамматике» М. В. Ломоносова уже есть специальный раздел, посвящённый «строчным знакам» — знакам препинания. Ломоносов выделял точку, вопросительный и «удивительный» знаки, запятую, точку с запятой, «две точки», «вместительный» знак (скобки). Учёный определил и принцип постановки знаков препинания: «Строчные знаки ставятся по силе разума и по их расположению и союзам».
С конца XVIII века появляются новые знаки препинания: тире, кавычки и многоточие. Первым тире («черту») стал употреблять замечательный русский писатель и историк Н. М. Карамзин. Кому принадлежит инициатива употребления в русской письменности кавычек и многоточия, точно (не)известно. Количество знаков препинания, как мы видим, постепенно увеличивалось. Позже в особых случаях начали использовать комбинации знаков препинания.
(Из книги «Хочу всё знать»)
Стиль текста: научно-публицистический.
Заглавие: Из истории знаков препинания.
Как я понимаю слова Ломоносова:
знаки препинания ставятся в зависимости от смысла предложения, они играют определяющую роль при формировании мысли на бумаге.
Сообщение на тему «История знаков препинания».
Когда появились знаки препинания? Все ли известные и так хорошо знакомые нам знаки препинания (точка, запятая, многоточие и др.) появились одновременно? Как складывалась пунктуационная система русского языка? Какова история русской пунктуации?
Древнейшим знаком является точка. Она встречается уже в памятниках древнерусской письменности. Однако её употребление в тот период отличалось от современного: во-первых, оно не было регламентировано; во-вторых, точка ставилась не внизу на строке, а выше — посреди неё; кроме того, в тот период даже отдельные слова не отделялись друг от друга.
Наиболее распространённым знаком препинания в русском языке считается запятая. Это слово встречается в XV веке.
В русском языке большинство известных нам сегодня знаков препинания появляется в XVI–XVIII веках. Так, скобки [()] встречаются в памятниках XVI века. Раньше этот знак назывался «вместительным».
Двоеточие [:] как разделительный знак начинает употребляться с конца XVI века. Оно упоминается в грамматиках Лаврентия Зизания, Мелетия Смотрицкого (1619), а также в первой русской грамматике доломоносовского периода В. Е. Адодурова.
Восклицательный знак [!] отмечается для выражения восклицания (удивления) также в грамматиках М. Смотрицкого и В. Е. Адодурова. Правила постановки «удивительного знака» определяются в «Российской грамматике» М. В. Ломоносова.
Вопросительный знак [?] встречается в печатных книгах с XVI века, однако для выражения вопроса он закрепляется значительно позже, лишь в XVIII веке. Первоначально в значении [?] встречалась [;].
Знак многоточие […] под названием «знак пресекательный» отмечается в 1831 году в грамматике А. Х. Востокова, хотя его употребление встречается в практике письма значительно раньше.
Начало научному изучению пунктуации было положено М. В. Ломоносовым в «Российской грамматике». Сегодня мы с вами пользуемся «Правилами орфографии и пунктуации», принятыми в 1956 году, то есть почти полвека назад.
1. Стилистическая принадлежность текста
Научно-публицистический стиль.
2. Заголовок текста
Возможные варианты заголовков:
- «История развития знаков препинания в русском языке»
- «Появление и развитие пунктуационных знаков в русской письменности»
- «Эволюция русской пунктуации: от берестяных грамот до книгопечатания»
3. Пояснение слов М. В. Ломоносова о принципах русской пунктуации
Михаил Васильевич Ломоносов, выдающийся русский учёный и основоположник русской грамматики, в своей «Российской грамматике» уделил большое внимание знакам препинания. Он писал, что знаки ставятся «по силе разума и по их расположению и союзам». Это выражение можно понять так:
- «По силе разума» — постановка знаков препинания должна подчиняться логике, смыслу и пониманию текста. Знаки не ставятся произвольно или механически, а отражают внутреннюю структуру мысли. Другими словами, автор текста или редактор должен осознанно решать, где нужна пауза, где заканчивается мысль, а где она продолжается.
- «По их расположению» — знаки препинания зависят от положения слов и частей предложения. Например, запятая часто ставится между однородными членами, перед придаточными предложениями или вводными словами. Положение знаков связано с синтаксическими связями в предложении.
- «И союзам» — союзы (например, «и», «а», «но», «что», «чтобы») играют важную роль в структуре предложения и влияют на постановку знаков препинания. Знаки часто ставятся перед или после союзов, чтобы показать границы смысловых частей.
Таким образом, Ломоносов подчёркивал, что пунктуация — это не просто набор правил, а отражение логической структуры и интонации речи, которая помогает читателю правильно понять смысл текста. Знаки препинания помогают выразить паузы, интонационные акценты, разделять части сложных предложений и показывать отношения между ними.
Это понимание принципов пунктуации стало основой для дальнейшего развития правил русского языка и подчёркивает важность осознанного подхода к письму. Пунктуация — это средство передачи не только грамматической структуры, но и эмоциональной и смысловой нагрузки текста.
4. Краткое сообщение об истории знаков препинания
Прообразы знаков препинания появились ещё в древнерусских берестяных грамотах, где начало текста иногда отмечалось крестом, а точки встречались редко. В рукописных текстах знаков было мало и они не были систематизированы. С развитием книгопечатания сформировалась система пунктуационных знаков.
В «Российской грамматике» М. В. Ломоносова уже выделены основные знаки препинания: точка, запятая, вопросительный и восклицательный знаки, точка с запятой, скобки и другие. Ломоносов сформулировал принцип постановки знаков — они должны ставиться согласно логике и структуре предложения.
С конца XVIII века в русском языке появились новые знаки — тире, кавычки и многоточие. Их введение связано с развитием письменности и потребностью точнее выражать мысль. Со временем количество и разнообразие знаков препинания увеличивалось, что способствовало более точной передаче смыслов в письменной речи.
Русский язык
